ไม่ต้องสงสัยเลยว่าวิดีโอเกมได้เปลี่ยนแปลงวิธีการใช้เวลาว่างของเราไปอย่างมาก พวกเขาเป็นตัวเอกของการพบปะกับเพื่อนฝูงในช่วงเวลาที่อยู่คนเดียว พวกเขายังเป็นตัวแทนของการลงทุนต่อปีเกือบ 100.000 พันล้านดอลลาร์ เราทุกคนเคยเล่นมันมาแล้ว เรามักจะเชื่อมโยงพวกเขากับช่วงเวลาที่ขาดการเชื่อมต่อซึ่งเราไม่ต้องการคิดมากเกินไป จะเกิดอะไรขึ้นถ้าวิดีโอเกมที่เราชื่นชอบมีประโยชน์ต่อสมองของเรา? วิดีโอเกมและความฉลาดเชื่อมโยงกันหรือไม่? แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด ยังมีสารเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจที่ช่วยสมองด้วย บางชนิดก็ช่วยได้เช่นกัน
คลิกที่นี่
ต่อไปเราจะพูดถึงการเปลี่ยนแปลงที่เรามีประสบการณ์ในการรับรู้โลกด้วยวิดีโอเกม เราจะเห็นว่าไม่ใช่ทุกวิดีโอเกมที่สร้างเอฟเฟกต์การรับรู้แบบเดียวกัน การเล่นเกมคืออะไร? คำนี้มาจากเกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ หมายถึงการใช้เกมประเภทต่างๆ (ดิจิทัลหรือแอนะล็อก ใหม่หรือเก่า) เพื่อนำไปใช้กับแบบฝึกหัดเฉพาะเจาะจง มีอิทธิพลต่อการพัฒนากิจกรรม โดยทั่วไปจะใช้ในการสอนเพื่ออ้างถึงเกมในชั้นเรียน โดยมีจุดประสงค์เพื่อปรับปรุงการเรียนรู้และการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของนักเรียนเสมอ เราสามารถเล่นเกมได้เกือบทุกกิจกรรม เกมที่เรียบง่าย ไดนามิก และแอนะล็อกช่วยเราได้มากกว่านี้ อย่างไรก็ตาม การเข้าถึงเนื้อหาออนไลน์ในชั้นเรียนทำได้ง่ายขึ้นมากขึ้น วิดีโอเกมกำลังเดินทางไปที่นั่นอย่างช้าๆ ผู้ปกครองหลายคนแสดงความไม่พอใจ วิดีโอเกมยังไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็นแหล่งความรู้
วิดีโอเกมและความฉลาด
มีสาเหตุหลายประการที่เราพิจารณาว่าวิดีโอเกมและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจมีความเชื่อมโยงกัน ในความเป็นจริง ตั้งแต่ปี 2005 การศึกษาของ Shaffer, Squire, Halverson และ Gee ได้สร้างความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้และวิดีโอเกม นี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่มีการเชื่อมโยงเกมและความฉลาดเข้าด้วยกัน เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าหมากรุก (ซึ่งจริงๆ แล้วเป็นวินัยด้านกีฬา) มีอิทธิพลเชิงบวกอย่างมากต่อการให้เหตุผลเชิงตรรกะ นี่คือสิ่งที่เกมอย่าง League of Legends หรือ Battlefield 3 สามารถทำได้ ในท้ายที่สุด พวกเขาจะส่งเสริมการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เช่นเดียวกับหมากรุก จำเป็นต้องพัฒนากลยุทธ์ที่ดีเพื่อให้สามารถเก่งในเกมแรกได้ การประสานกันอย่างลงตัวระหว่างดวงตาและมือเป็นสิ่งสำคัญในวินาทีนี้ เนื่องจากความเร็วให้ข้อได้เปรียบมากมายแก่เรา นี่อาจเป็นอคติที่ถูกต้องเมื่อเราพูดถึงประโยชน์ทางปัญญา วิดีโอเกมต้องการความสามารถที่แตกต่างจากเราทั้งทางร่างกายหรือจิตใจ ซึ่งเราอาจจะมีได้ เป็นต้น ขึ้นอยู่กับประเภทของสติปัญญาที่ครอบงำเรา ผู้เล่นที่มีความฉลาดเชิงพื้นที่ที่ดีจะเก่งในเกมวางแผน อีกคนที่มีความฉลาดทางภาษาและวาจาดีก็จะเก่งในเรื่อง Scrabble เป็นต้น
ไม่ใช่วิดีโอเกมทั้งหมด
คำถามต่อไปอาจเป็น: นี่หมายความว่าวิดีโอเกมสามารถทำให้ฉันฉลาดขึ้นได้หรือไม่? คำตอบคือไม่ โดยทั่วไป เราควรมองหาสิ่งที่เพิ่มความสามารถในการประมวลผลข้อมูลและความสามารถในการแก้ไขปัญหา เราต้องคำนึงถึงอายุขั้นต่ำที่แนะนำในการเล่นวิดีโอเกมด้วย การไม่ปฏิบัติตามขีดจำกัดอายุนี้อาจส่งผลต่อผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้น การปล่อยเด็กๆ เล่นเกมที่มีความรุนแรงอาจส่งผลต่อการรับรู้ทางสังคมของพวกเขาได้ จริงๆ แล้วพวกเขาอาจจะหมดความสนใจจากคนรอบข้างก็ได้ อย่างไรก็ตาม เหตุการณ์ดังกล่าวไม่ได้เกิดขึ้นอย่างเป็นระบบ ในความเป็นจริง ถือว่ามีตัวแปรอื่นๆ อยู่ เช่น โดยเฉพาะบุคลิกภาพที่ก้าวร้าว ความผิดปกติทางบุคลิกภาพ หรือการเลี้ยงดูที่ขัดแย้งกัน นี่ไม่ได้หมายความว่าเกมที่มีความรุนแรงไม่เหมาะที่จะกระตุ้นสติปัญญาของเรา การศึกษาหลายชิ้นสนับสนุนสมมติฐานนี้ คุณเพียงแค่ต้องเข้าใจว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นกับประชากรผู้ใหญ่เท่านั้น เมื่อเราเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ทางปัญญาเท่านั้นที่เราจะสามารถแยกแยะระหว่างความเป็นจริงกับนิยายได้อย่างเต็มที่ โปรดจำไว้ว่าโดยพื้นฐานแล้ววิดีโอเกมนั้นเป็นเชิงบวกและจำเป็นด้วยซ้ำ นี่ไม่ได้เป็นการบอกว่าไม่มีการเทียบเท่าแบบอะนาล็อก (กีฬาที่ใช้ลูกบอลช่วยปรับปรุงการประสานงานในลักษณะเดียวกับที่วิดีโอเกมอย่าง Battlefield ทำ) อย่างไรก็ตาม เราไม่สามารถเพิกเฉยต่อข้อดีที่นำเสนอโดยแหล่งความรู้ใหม่เหล่านี้ได้