Una nueva investigación afirma que un título universitario o universitario ya no es esencial para trabajar en la industria tecnológica, lo que refuerza las esperanzas de que más candidatos puedan tener éxito.
El estudio realizado por la firma de reclutamiento AWS Jefferson Frank explica que la educación formal tradicional, como un título, es una ruta menos confiable para trabajar de lo que alguna vez fue. Además, alcanzar niveles más altos de educación puede ser costoso y llevar mucho tiempo, lo que, según Jefferson Frank, ha llevado a una "industria homogénea y no inclusiva".
El informe también documenta un informe de Fortune (se abre en una nueva pestaña) que afirma que la adopción de roles técnicos por parte de la Generación Z es extremadamente baja. Con esta noticia, se espera que se pueda crear una industria más inclusiva.
¿Necesito un título para un puesto técnico?
El estudio de 3000 profesionales de la tecnología encontró que las actitudes generales hacia los títulos eran más suaves de lo que se imaginaba anteriormente, tanto que más de la mitad (55 %) de los profesionales de la tecnología en la nube pensaban que un título no era una consideración importante en términos de encontrar un papel en su ecosistema.
El sentimiento más amplio también es mucho más fuerte, con solo un tercio (33 %) de los profesionales de la tecnología en la nube que creen que se necesita un título para trabajar en tecnología de manera más amplia.
A pesar de esto, solo el 1% de los participantes no tenía un título, lo que indica que aunque el sentimiento general es al revés, un título sigue siendo una parte importante, incluso vital, del rol.
El director ejecutivo de Jefferson Frank, James Lloyd-Townshend, explicó: "La mayoría siente que tener un título no fue decisivo en su viaje es una buena señal en términos de actitudes e incluso culturas de empresa, pero existe una tensión obvia cuando se considera que el porcentaje de profesionales tecnológicos actuales sin título es tan bajo.
En el futuro, dada la actual brecha de habilidades digitales, Lloyd-Townshend cree que "necesitamos absolutamente trabajar para expandir la inclusión y el acceso a oportunidades en el espacio tecnológico para aquellos que no han ido a la universidad".